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Enregistrement W3027852753 · doi:10.1186/s13229-020-00333-6

Modeling neuronal consequences of autism-associated gene regulatory variants with human induced pluripotent stem cells

2020· review· en· W3027852753 sur OpenAlexafffund
P. Joel Ross, Rebecca S.F. Mok, Brandon Smith, Deivid C. Rodrigues, Marat Mufteev, Stephen W. Scherer, James Ellis

Notice bibliographique

RevueMolecular Autism · 2020
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueCRISPR and Genetic Engineering
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchHospital for Sick ChildrenMcLaughlin Centre, University of TorontoGlaxoSmithKlineUniversity of TorontoSimons Foundation Autism Research InitiativeSimons Foundation
Mots-clésInduced pluripotent stem cellBiologyGeneComputational biologyGenomeGenome editingHuman genomeGeneticsHuman geneticsAutism spectrum disorderAutismNeuroscienceMedicineEmbryonic stem cell

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Genetic factors contribute to the development of autism spectrum disorder (ASD), and although non-protein-coding regions of the genome are being increasingly implicated in ASD, the functional consequences of these variants remain largely uncharacterized. Induced pluripotent stem cells (iPSCs) enable the production of personalized neurons that are genetically matched to people with ASD and can therefore be used to directly test the effects of genomic variation on neuronal gene expression, synapse function, and connectivity. The combined use of human pluripotent stem cells with genome editing to introduce or correct specific variants has proved to be a powerful approach for exploring the functional consequences of ASD-associated variants in protein-coding genes and, more recently, long non-coding RNAs (lncRNAs). Here, we review recent studies that implicate lncRNAs, other non-coding mutations, and regulatory variants in ASD susceptibility. We also discuss experimental design considerations for using iPSCs and genome editing to study the role of the non-protein-coding genome in ASD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,511
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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