The cognition impairment of Parkinson's disease subtypes and risk factors for cognitive dysfunction
Notice bibliographique
Résumé
Objective To explore the cognition impairment of Parkinson's disease (PD) subtypes and the risk factors for cognitive dysfunction. Methods Totally56 patients with PD and 30 control subjects were selected. All patients were assessed by Mini-Mental State Examination (MMSE), the Montreal cognitive assessment scale (MoCA), digital span test scale (DS), block design test scale (BD). The cognition impairment status of PD subtype was compared between the two groups. Risk factors for cognitive impairment in Parkinson's disease were analyzed by the multiple regression analysis. Results The scores (or accuracy) of visuospatial / executive function, memory, repeat, attention, animal naming, understanding, calculation, orientation in PD patients and control group were (29.84±13.78) and (44.63±10.95), (17.64±3.00) and (21.93±2.12), (1.64±0.90) and (2.40±0.62), 64.29% and 86.67%, (2.25±0.77) and (2.70±0.47), (2.66±0.67) and (2.93±0.25), (3.98±1.17) and (4.93±0.25), (9.59±0.68) and (9.93±0.25) respectively, and there were statistically significant differences in above indictors between two groups (t=-5.080, -7.707, -4.571, -3.374, -2.710, -5.844, -3.367, respectively, χ2=4.86, all P<0.05). Pearson correlation analysis showed that the cognitive function had a positive correlation with education status, had negative correlations with duration of disease, Unified Parkinson's Disease Rating Scale (UPDRS)- Ⅲ, Hoehn and Yahr (H-Y) staging, Hamilton Anxiety Scale (HAMA), Hamilton Rating Scale for Depression (HRSD) (MMSE: r=0.488, -0.682, -0.478, -0.465, -0.611, -0.538, respectively, all P<0.05, MoCA: r=0.553, -0.583, -0.396, -0.384, -0.499, -0.444, respectively, all P<0.05), and had no correlation with gender, age, age of onset. Taking the duration of disease, education status, UPDRS- Ⅲ, H-Y grade, HAMA, HRSD as the independent variable, MMSE, MoCA as the dependent variable, multiple linear regression analysis showed that only the duration of disease and education status had effects on cognitive dysfunction in PD (MMSE: β=-0.042, 0.196, both P=0.000, MoCA: β=-0.052, 0.367, both P<0.05). Conclusions The key points of cognition impairment in PD patients are the impairments in visuospatial/executive function, memory, repeat, attention, animal naming, understanding, calculation and orientation. The duration of disease and low level of education are the risk factors for cognitive dysfunction in patients with Parkinson's disease. Key words: Parkinson disease; Cognition disorders
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».