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Enregistrement W3029327392 · doi:10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2016.10.009

Effects of auditory training on cognitive function in patients with stroke

2016· article· en· W3029327392 sur OpenAlexaboutno aff
Jingjing Zhang, Chang‐Xiang Chen, Shuxing Li, Min Zhang, Na Dou

Notice bibliographique

RevueZhonghua xingwei yixue yu naokexue zazhi · 2016
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhonocardiography and Auscultation Techniques
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionStroke (engine)RehabilitationMontreal Cognitive AssessmentAudio visualPhysical therapyAudiologyCognitive impairmentCognitive trainingMedicineIntervention (counseling)Physical medicine and rehabilitationCognitive InterventionPsychologyPsychiatryMultimedia

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective To explore the effect of TOMATIS audio training on the rehabilitation of patients with cognitive impairment after stroke. Methods A total of 80 patients with cognitive impairment after stroke were randomly divided into experimental group (40 cases) and control group (40 cases). The two groups received conventional rehabilitative nursing. The control group was given TOMATIS conventional music training (conventional frequency music without audio processing), while the experimental group was given the TOMATIS audio training ( music with audio processing). The patients were evaluated with Montreal cognitive assessment scale(MoCA) before and after intervention. Results After two-cycle TOMATIS audio training, the total score of MoCA(17.43±4.11) in experimental group were higher than that before intervention(13.48±3.28), and the differences were statistically significant (P<0.01), while the memory, executive function, visual skills, abstract thinking and total standard score significantly increased in control group(P<0.05). Scores of each item and total standard score of the experimental group were higher than those of the control group after the intervention(P<0.05). Conclusion TOMATIS audio training can improve cognitive function of patients with stroke. Key words: Stroke; Cognitive impairment; TOMATIS audio training

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,390
Score d'incertitude au seuil0,648

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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