Effects of auditory training on cognitive function in patients with stroke
Notice bibliographique
Résumé
Objective To explore the effect of TOMATIS audio training on the rehabilitation of patients with cognitive impairment after stroke. Methods A total of 80 patients with cognitive impairment after stroke were randomly divided into experimental group (40 cases) and control group (40 cases). The two groups received conventional rehabilitative nursing. The control group was given TOMATIS conventional music training (conventional frequency music without audio processing), while the experimental group was given the TOMATIS audio training ( music with audio processing). The patients were evaluated with Montreal cognitive assessment scale(MoCA) before and after intervention. Results After two-cycle TOMATIS audio training, the total score of MoCA(17.43±4.11) in experimental group were higher than that before intervention(13.48±3.28), and the differences were statistically significant (P<0.01), while the memory, executive function, visual skills, abstract thinking and total standard score significantly increased in control group(P<0.05). Scores of each item and total standard score of the experimental group were higher than those of the control group after the intervention(P<0.05). Conclusion TOMATIS audio training can improve cognitive function of patients with stroke. Key words: Stroke; Cognitive impairment; TOMATIS audio training
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».