Application value of Calgary-Cambridge Guide joint case teaching in the course of community health education and health promotion
Notice bibliographique
Résumé
目的 探讨卡尔加里-剑桥指南联合案例教学在《社区护理学》课程中的应用价值。 方法 选择在湖州市中心医院实习的2016级四年制护理本科学生120名为研究对象，按照随机抽签法分为观察组和对照组60名，在《社区护理学》课程讲解时分别采用卡尔加里-剑桥指南联合案例教学及传统教学法。比较两组成绩和实践表现评分。 结果 观察组的平均成绩、综合成绩优良率分别为(86.35±4.26)分、96.67%，明显高于对照组的(79.18±3.97)分、81.67%(t＝9.538、χ2＝6.988，均P<0.05)。观察组的理论知识、实践能力、应变能力、信息能力、思维能力、沟通能力等各项得分均高于对照组(t＝9.642、10.521、10.795、8.055、6.135、7.296，均P<0.05)。 结论 卡尔加里-剑桥指南联合案例教学在《社区护理学》课程教学中，针对性强，能够增强学生的沟通技巧，具有可行性。
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,010 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».