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Enregistrement W3032350962 · doi:10.3760/cma.j.issn.1008-6706.2015.14.053

两种护理干预模式对轻度认知功能障碍患者的临床有效性对照研究

2015· article· zh· W3032350962 sur OpenAlexaboutno aff
钱美莲

Notice bibliographique

RevueZhongguo jiceng yiyao · 2015
Typearticle
Languezh
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurological Disorders and Treatments
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineTraditional medicineGynecology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

目的 观察并探讨两种护理干预模式对轻度认知功能障碍(Mild cognitive impairment,MCI)患者认知功能的改善效果。 方法 对90例MCI患者实施认知训练和穴位按摩的护理干预模式作为干预组;此前1年仅接受认知训练护理干预的90例MCI患者作为对照组。护理前后采用蒙特利尔认知估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)和日常生活活动量表(ADL)分别在对患者的认知功能和日常生活活动能力进行评分。 结果 两组护理前MoCA和ADL相比,差异无统计学意义(t= 0.472、0.630,均P> 0.05);护理6周和12周后干预组MoCA得分分别为(24.4±2.7)分和(26.2±3.3)分,对照组为(21.3±1.4)分和(22.9± 2.5)分,两组差异均有统计学意义(t= 4.993、3.905,均P< 0.05);护理6周和12周后干预组ADL得分分别为(84.2±8.4)分和(88.4±9.7)分,对照组为(78.1±7.9)分和(82.6±8.5)分,两组差异均有统计学意义(t= 2.592、2.203,均P<0.05)。 结论 认知训练联合穴位按摩的护理干预模式能有效改善MCI患者的认知功能,提升患者的日常生活能力,有助于患者的病症的改善。

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,033

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,086
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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