Notice bibliographique
Résumé
目的 观察并探讨两种护理干预模式对轻度认知功能障碍（Mild cognitive impairment,MCI)患者认知功能的改善效果。 方法 对90例MCI患者实施认知训练和穴位按摩的护理干预模式作为干预组；此前1年仅接受认知训练护理干预的90例MCI患者作为对照组。护理前后采用蒙特利尔认知估量表（Montreal Cognitive Assessment,MoCA)和日常生活活动量表（ADL)分别在对患者的认知功能和日常生活活动能力进行评分。 结果 两组护理前MoCA和ADL相比，差异无统计学意义（t= 0.472、0.630,均P> 0.05）；护理6周和12周后干预组MoCA得分分别为（24.4±2.7）分和（26.2±3.3）分，对照组为（21.3±1.4）分和（22.9± 2.5）分，两组差异均有统计学意义（t= 4.993、3.905,均P< 0.05）；护理6周和12周后干预组ADL得分分别为（84.2±8.4）分和（88.4±9.7）分，对照组为（78.1±7.9）分和（82.6±8.5）分，两组差异均有统计学意义（t= 2.592、2.203,均P<0.05）。 结论 认知训练联合穴位按摩的护理干预模式能有效改善MCI患者的认知功能，提升患者的日常生活能力，有助于患者的病症的改善。
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,010 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».