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Enregistrement W3034910626 · doi:10.3138/cjcrim.44.4.369

Vice lessons: A survey of prostitution offenders enrolled in the Toronto John School Diversion Program

2002· article· en· W3034910626 sur OpenAlexaffvenueabout
Scot Wortley, Benedikt Fischer, Cheryl Marie Webster

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Criminology · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCriminologyPsychologyGerontologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dans ce texte, les auteurs décrivent et rendent compte de leur évaluation d'un programme de déjudiciarisation. Il s'agit d'une alternative à la judiciarisation des clients males des prostituées, accusés en vertu de l'article 213 du Code criminel. Une fois qu'ils ont plaidé coupables à l'accusation, ces hommes sont inscrits dans un programme d'un jour destiné à les informer des désordres sociaux causés par le commerce du sexe. Une fois le programme terminé, l'accusation portée en vertu de l'article 213 du Code criminel est retirée. L'étude a porté sur la situation des participants dans ce programme (N=366). On a mesuré leurs attitudes et connaissances avant et après la tenue du programme, et les résultats semblent indiquer que le programme atteint quelque peu ses principaux objectifs. Après la tenue du programme, les participants tendent à accepter la responsabilité pour leurs comportements, admettent plus facilement qu'ils peuvent avoir une dépendance vis-à-vis de la sexualité et qu'ils sont maintenant moins favorable à la prostitution. Il semble y avoir amélioration significative de leurs connaissances de la loi canadienne sur la prostitution et une meilleure conscience des victimes et des dangers associés à la prostitution. Aussi La grande majorité des participants affirment qu'ils ne tenteront plus d'acheter des services d'une prostituée. Toutefois, un participant sur dix dit qu'il continuera d'utiliser les prostituées. Les auteurs terminent leur rapport en faisant valoir les avantages et les problèmes possibles associés à ce modèle de déjudiciarisation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,573
Score d'incertitude au seuil0,936

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,247
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2002
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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