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Enregistrement W3035359320 · doi:10.48550/arxiv.2006.06587

AdaS: Adaptive Scheduling of Stochastic Gradients

2020· preprint· en· W3035359320 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2020
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueStochastic Gradient Optimization Techniques
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceGeneralizationArtificial intelligenceAdaptive optimizationStochastic gradient descentScheduling (production processes)Machine learningArtificial neural networkMathematical optimizationAlgorithmMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The choice of step-size used in Stochastic Gradient Descent (SGD) optimization is empirically selected in most training procedures. Moreover, the use of scheduled learning techniques such as Step-Decaying, Cyclical-Learning, and Warmup to tune the step-size requires extensive practical experience--offering limited insight into how the parameters update--and is not consistent across applications. This work attempts to answer a question of interest to both researchers and practitioners, namely \textit{"how much knowledge is gained in iterative training of deep neural networks?"} Answering this question introduces two useful metrics derived from the singular values of the low-rank factorization of convolution layers in deep neural networks. We introduce the notions of \textit{"knowledge gain"} and \textit{"mapping condition"} and propose a new algorithm called Adaptive Scheduling (AdaS) that utilizes these derived metrics to adapt the SGD learning rate proportionally to the rate of change in knowledge gain over successive iterations. Experimentation reveals that, using the derived metrics, AdaS exhibits: (a) faster convergence and superior generalization over existing adaptive learning methods; and (b) lack of dependence on a validation set to determine when to stop training. Code is available at \url{https://github.com/mahdihosseini/AdaS}.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,902
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle