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Enregistrement W3036049168 · doi:10.26697/ijes.2020.2.11

Academic Discipline “History of Ukraine” in Higher Education Institutions: Problems, Judgments

2020· article· en· W3036049168 sur OpenAlexaboutno aff
О. С. Каденюк, Iryna Zavadska

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Education and Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMilitary, Security, and Education Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHigher educationDisciplineMathematics educationPolitical scienceEngineering ethicsSociologyPedagogySocial sciencePsychologyLawEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background:In the field of social sciences and the humanities, in the late 80-s and early 90-s of the 20th century, a radical rethinking of values, social theory, and social practice took place in Ukraine.The domain of theorists of democratic countries has entered into scientific circulation.In recent years, many young Ukrainian scientistshistorians have taken part in internships and attended courses on the basics of democracy, the state, and the principles of political development of society at universities in the USA, France, Great Britain, Canada, Germany, and other democratic countries.The general evolution of the theory from Marxism to post-Marxism, and from it to modern historical science, has taken place.Historical sciences have become vital, realistic, analytical, that is, science in the full sense, and not ideology.This arouses trust in itself and at the same time provides an opportunity to attract the comprehension of urgent problems of modern sociopolitical development. Results:In the mid-90-s, the first post of a non-Soviet generation of scientists appeared, brought up in Western scientific paradigms (albeit through Russian and Polish translations), with qualitatively different ideas about the craft of the historian and the model of social advancement.However, not all of those young people who have already established themselves as mature researchers have been able to pursue scientific degrees, and only some of those who have received them have been able to withstand Soviet practices of new research paradigms.In modern conditions, new conceptual and methodological approaches to the study of historical processes are promoted.Member of the French Academy of Sciences, Director of Research at the Graduate School of Social Sciences (Paris), Pierre Nora, put forward the idea of "speeding up history".He believes that the key characteristic of the present time is not a successive change, but a changethe rapid overthrow of all events into the past, is quickly moving away from us.These changes destroyed the continuity of historical time, the straightforward progressive nature of the development of events that traditionally connected the present and future with the past.In light of this, a new question is raised about the options for historical representations.How a society, nation, group or family imagined its future,

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,039
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,039
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0080,010
Études des sciences et des technologies0,0190,036
Communication savante0,0170,014
Science ouverte0,0010,010
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,420
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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