MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3036277502 · doi:10.29173/cjfy29573

Book Review of: Schecter, I.J. (2019). Do You Ever Cry, Dad? A Father's Guide to Surviving Family Breakup

2020· article· fr· W3036277502 sur OpenAlexvenueno aff
Madison McGuigan

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la Jeunesse · 2020
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Welfare and Adoption
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBreakupPsychologyPsychoanalysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In his book "Do You Ever Cry, Dad?" I.J.Schecter delivers a heartbreakingly authentic account of family breakup from a father's perspective.Schecter recalls the emotional distress he faced following his separation with brutal honesty, wearing his heart on his sleeve for the benefit of other dads.With the promise that time heals all wounds, Schecter offers a guidebook for other fathers on how to navigate the choppy and unpredictable waters of divorce.In addition to his own personal experience, he also provides anecdotes from other divorced dads along with insightful input from experts in the field of family studies.Throughout the majority of the book, Schecter emphasizes the connection a father has with his children and the necessity that this connection be maintained via effective parenting styles.An unexpected find was the indirect address of stereotypes that men face during divorces.Intentional or not, Schecter's book certainly goes beyond the limits of a father's self-help book.He teaches fathers how to cope through all the turmoils of divorce while still supporting their children.Schecter wants nothing more out of life than to show his kids unconditional love, which he makes abundantly clear in this book.He serves his role as a father with intense dedication, putting his kids first in every way.At the beginning of the book, Schecter discusses the first few months following his separation and the newfound difficulties that he had to wade through.Dropping his children off at their mother's home was a knife to the heart for Schecter:

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,303
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueCanadian Journal of Family and Youth / Le Journal Canadien de Famille et de la JeunesseMême sujetChild Welfare and AdoptionTravaux en français237 207