Etude du comportement au cisaillement d'une discontinuité rocheuse : application aux calculs de stabilité d'un barrage-poids avec prise en compte de la cohésion apparente
Notice bibliographique
Résumé
En France, les barrages sont l’objet d’inspections régulières afin d’évaluer leur stabilité. \nUn des modes de rupture redouté est le cisaillement du barrage le long des discontinuités rocheuses du massif de fondation, de l’interface de fondation roc-béton ou des joints de levées béton-béton. \n \nAfin d’évaluer la résistance au cisaillement de ces discontinuités, les guides professionnels préconisent la réalisation d’essais de cisaillement direct et l’utilisation du critère de rupture de Mohr-Coulomb. Une telle démarche permet alors d’obtenir une valeur de cohésion apparente que les guides professionnels suggèrent cependant de négliger dans les calculs de stabilité, privant alors l’ouvrage d’un paramètre de résistance. Cette pratique sécuritaire et conservatrice est justifiée par les nombreuses incertitudes liées au comportement au cisaillement des discontinuités rocheuses. \n \nIssu d’une collaboration entre l’Université de Sherbrooke, INRAE et Hyrdo-Québec, ce \nprojet de thèse a pour objectif d’améliorer l’état des connaissances sur le comportement \nau cisaillement des discontinuités rocheuses en : i) déterminant expérimentalement \nles facteurs d’influence et ii) développant un modèle mécanique de comportement au \ncisaillement des discontinuités rocheuses prenant en compte l’effet de la rugosité. \n \nUn protocole expérimental de 110 essais de cisaillement direct a été développé afin \nd’évaluer les effets sur le cisaillement des discontinuités rocheuses de : la rugosité, \nl’endommagement, l’emboîtement, la contrainte normale, l’effet des propriétés mécaniques du matériau ou du type de contact. Les résultats montrent que la rugosité et \nl’emboîtement semblent être les deux facteurs d’influence les plus importants. \n \nPar la suite des lois empiriques reliant le comportement mécanique au cisaillement \nd’une discontinuité rocheuse à sa rugosité ont été développées. Il est apparu que \nl’utilisation du critère de Mohr-Coulomb et des lois développées permet d’approcher \navec pertinence les résultats expérimentaux. Ce modèle a ensuite été extrapolé à l’échelle d’un ouvrage et de son massif de fondation à l’aide d’une modélisation numérique aux éléments discrets. Les résultats montrent que plus la rugosité des discontinuités augmente et plus la stabilité de l’ouvrage face à des événements extrêmes est assurée.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».