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Enregistrement W3038768791

As If: Why Legal Scholarship Needs Assumptions

2020· article· en· W3038768791 sur OpenAlexaff
Shai Dothan

Notice bibliographique

RevueeYLS (Yale Law School) · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInternational Arbitration and Investment Law
Établissements canadiensCentre for International Governance Innovation
Organismes subventionnairesDanmarks GrundforskningsfondNational Research Foundation
Mots-clésFalse accusationScholarshipNorm (philosophy)TreatyLaw and economicsArgument (complex analysis)LawPolitical scienceEpistemologySociologyPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A common accusation against law and economics is that it is based on unrealistic and unreasonable assumptions, such as claiming that people behave rationally. This accusation may very well be true. But it should not stand in the way of progress in legal analysis. The reason is that when something is assumed about facts — for example, how people behave or, alternatively, about the best way to interpret a set of judgments — the test of this assumption is in whether the hypotheses built on it are supported or refuted by other facts. If an assumption does not lead to accurate predictions, it can easily be discarded. In contrast, conceptual analysis of law that tries to assess the nature of a legal norm or field, for example establishing whether investment treaty arbitration is a part of public international law or not, is not assuming anything about facts. Because the only substance that is played with is concepts, no facts can be brought to refute the argument, only competing narratives. The purpose of this paper is to explain why the process of making assumptions is necessary for legal scholarship and why it is impossible to understand the law without assumptions and it could be dangerous to try to do so.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,059
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,129
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,315

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0590,129
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0070,070
Communication savante0,0170,058
Science ouverte0,0040,009
Intégrité de la recherche0,0150,022
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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