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Enregistrement W3041672764 · doi:10.22215/etd/2018-12846

Approach to Identify Topics in a Collection of TIM Review Articles and their Changes Over Time

2018· dissertation· en· W3041672764 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueComputational and Text Analysis Methods
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLatent Dirichlet allocationTopic modelStrengths and weaknessesData scienceComputer scienceInformation retrievalReplicatePsychologyStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Topic modeling can help better understand the content of large collections of text. The objective of the research is to develop an approach to identify latent topics in the Technology Innovation Management Review journal (TIM Review) and how topics have evolved using the LDA (Latent Dirichlet Allocation) and DTM (Dynamic Topic Model) algorithms. We applied the two approaches to a collection of TIM Review articles published between 2007 and 2017. We also examined extracted topics, most associated articles, topic labeling, topic/theme trends, and word trends produced by both approaches and identified the value of each approach. According to the results obtained, we identified 47 topics and categorized them into ten themes: open source, entrepreneurship, innovations, living labs, social technology innovation, growth, co-creation, cybersecurity, research, and ecosystem. While some topic trends became prominent over time, others disappeared. The distribution of the articles across topics in the LDA approach has been made more decisively so that of 597 articles, 503 most associated articles were identified, while this number is 299 articles in DTM. Furthermore, we discussed weaknesses and strengths of the algorithms to compare the performance of the two approaches based on defined criteria. We conclude that DTM provides more accurate word and topic trends over time, although it requires time slice settings and has a longer run-time compared to LDA. Finally, we document a set the steps of a process to carry out topic modeling analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,793
Score d'incertitude au seuil0,714

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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