Notice bibliographique
Résumé
Groupement d'intérêt scientifique, méthodes, études et techniques en intervention sociale)Les membres du GIS-Métis Coordination : Leila oUMEddoUR La création du GIS-MétisLe Gis-Métis a achevé sa constitution en septembre 2018, ce qui fait de lui un très jeune acteur de la recherche dans le champ du travail social / de l'intervention sociale.Cette initiative s'est organisée dans le cadre des évolutions de la formation en travail social à l'œuvre depuis le début des années 2000.Afin d'anticiper et d'accompagner les mutations en cours, il est apparu important de créer une instance en charge de développer les activités de recherche et la norme scientifique au sein des écoles de travail social dans la perspective de faire reconnaître ce champ professionnel en tant que discipline académique.Dans ce contexte, le GIS-Métis concourt à favoriser de nouvelles formes de coopération entre les acteurs du travail social : écoles, universités, professionnels, personnes « accompagnées » ou l'ayant été ainsi que leurs représentants nationaux.Ce métissage permet de croiser et de mutualiser des connaissances, des recherches, des savoir-faire,… sur et en travail social afin, d'une part, de générer des pratiques innovantes dans ce champ professionnel, d'autre part, de participer au débat public, sous toutes ses formes, autour des enjeux de développement du champ professionnel du travail social et de l'intervention sociale.Ces différents enjeux professionnels et scientifiques s'articulent avec une ambition qui émane notamment du plan d'action en faveur du travail social et du développement social qui, dans son Axe 1 précise la nécessité de « Faire participer les personnes et mieux les accompagner ».Trois types de participation sous-tendent cette prescription : « la participation institutionnelle des personnes aux instances dédiées à l'élaboration ou à la mise en œuvre d'une politique publique ; la participation à l'élaboration de projets, la co-construction des projets d'établissements et services et la participation aux formations des travailleurs sociaux ».L'une des spécificités du GIS-Métis est d'avoir souhaité marquer le démarrage de ses activités de recherche d'une orientation précise : l'articulation entre la formation en travail social et la participation dans toutes ses acceptions (co-construction, co-animation, travailleurs pairs,…).Ce prisme permet d'analyser les méthodes et les études existantes, ainsi que celles qu'il reste à inventer, dans une perspective interdisciplinaire et à partir d'expertises « situées ».
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,104 | 0,058 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».