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Enregistrement W3042453106 · doi:10.1002/smr.2276

Towards reducing the time needed for load testing

2020· article· en· W3042453106 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Software Evolution and Process · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware System Performance and Reliability
Établissements canadiensBlackberry (Canada)Concordia UniversityUniversity of AlbertaQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkloadComputer scienceLoad testingMetric (unit)Execution timeResponse timeTest (biology)Reliability engineeringWork timePerformance metricTest caseReal-time computingDistributed computingOperating systemMachine learningOperations managementEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The performance of large‐scale systems must be thoroughly tested under various levels of workload, as load‐related issues can have a disastrous impact on the system. However, load testing often requires a large amount of time, running from hours to even days. In our prior work, we reduced the execution time of a load test by detecting repetitiveness in individual performance metric values, such as CPU utilization, that are observed during the test. However, as we explain in this paper, disregarding combinations of performance metrics may miss important information about the load‐related behavior of a system. In this paper we revisit our prior approach, by proposing an approach that reduces the execution time of a load test by detecting whether a test no longer exercises new combinations of the observed performance metrics. We study three open source systems, in which we use our new and prior approaches to reduce the execution time of a 24‐hour load test. We show that our new approach is capable of reducing the execution time of the test to less than 8.5 hours, while preserving a coverage of at least 95% of the combinations that are observed between the performance metrics during the 24‐hour tests.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,841
Score d'incertitude au seuil0,245

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle