“Action-Metaphor”: The Performatic Sources of Human Meaning-Making
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Le présent dossier thématique mettant en évidence une relation potentielle entre la notion (théâtrale) de « performance » et la notion de « pratiques sémiotiques », plutôt que celle de « performance » dans le sens proprement sémiotique, l’un des objectifs de notre contribution est de fournir une réponse indirecte à la raison de ce choix. Après une courte présentation du changement de paradigme, des études théâtrales aux Performance Studies, au cours des dernières quatre/cinq décades, on cherche à décrire le vaste cadre théorique dans lequel ce changement s’est produit. On complexifie le couple conventionnel oralité-écriture à travers l’insertion de deux strates sémio-cognitives, correspondant aux notions de « performativité » et de ce qu’on appelle en anglais « electracy ». Dans la dernière partie de la contribution, on se concentrera sur l’œuvre de Merlin Donald, un chercheur canadien en sciences cognitives qui a développé la théorie des trois étapes pour l’évolution de la cognition humaine. Cette théorie suggère que ce que l’on pourrait appeler « action-métaphore » est la source « performatique » et non-linguistique des processus de création du sens humain.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle