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Enregistrement W3047760837

Predictors of Weight Change in First-Year Undergraduate Students

2020· dissertation· en· W3047760837 sur OpenAlexaboutno aff
Tanmay Sharma

Notice bibliographique

RevueMacSphere (McMaster University) · 2020
Typedissertation
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHealth and Well-being Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyMathematics educationMedical educationMedicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Obesity is a multifactorial and largely preventable condition resulting from complex interactions between different biological and environmental factors. In recent decades, the disease has reached epidemic proportions as over one-third of the global population today is either overweight or obese. Adolescence and young adulthood may be critical periods for obesity development as elevated BMI during these periods have been associated with chronic obesity later in life. As such, young adulthood may be considered a favorable period for effective obesity prevention. Interestingly, while education status is negatively correlated with BMI in the general population from high-income countries, young adults with higher education have been shown to be at greater risk for weight gain than those without a post-secondary education. The “Freshman 15” is a popular theory that suggests that undergraduate students gain 15 pounds during their first year in university. While previous studies have found this to be an exaggerated estimate, they have indicated that, on average, students still tend to gain around 3-5 pounds during this period. Given that young adults pursuing undergraduate studies represent an at-risk group for increased BMI and the development of obesity later in adulthood, the predictors of weight gain in this population must be explored for the development of effective prediction and prevention strategies. This thesis compiles a series of investigations focused on identifying the effect of certain demographic and environmental factors on change in obesity traits among first-year university students from Ontario, Canada. Our investigations confirm the trend of weight gain among students during the first year of university, and implicate ethnicity and type of living arrangement, but not sex, as potential predictors within this context. These results may help promote further research in this area, and ultimately help us have a better understanding of the risk factors that make students susceptible to weight gain during first of university.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,334
Score d'incertitude au seuil0,665

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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