MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3080171988 · doi:10.70252/nxqi1037

Physiological Responses to Repeated Running Sprint Ability Tests: A Systematic Review

2020· review· en· W3080171988 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational journal of exercise science · 2020
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSprintRepeated measures designAthletesTest (biology)BasketballPhysical medicine and rehabilitationPhysical therapyProtocol (science)Team sportPsychologyMedicineStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to review acute physiological responses induced by repeated running sprint ability (RRSA) tests that could serve as references for practitioners utilising repeated sprints as a performance measure with athletes. This research was conducted following the PRISMA methodology. The systematic search was conducted in November 2019 and yielded 26 different scientific articles. Only peer-reviewed full-text article were included as abstracts are too short to allow proper explanation of the RRSAT methodology that was employed. According to the present literature, practitioners should use the following assessments: the 6×40m RRSA protocol with one Change of Direction (COD) (20+20 m with a 180° COD) and 25s of passive recovery between sprints with soccer players; the Intensive Repeated Sprint Ability (IRSA) test with men basketball players; the Futsal Intermittent Endurance Test (FIET) with futsal players; the Repeated Shuttle Sprint Test (RSST) with men handball players; and the Multiple Repeated Sprint Ability test for Badminton players (MRSAB). The present review should serve as a reference standard for RRSA tests. Further research should be directed towards creating and validating more specific RRSA tests protocols to each sports physiological and physical demands.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,209
Score d'incertitude au seuil0,683

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,089
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle