REGULATORY AND LEGAL FRAMEWORK FOR THE PROFESSIONAL TRAINING OF BACHELORS IN THE FIELD OF LAW IN CANADA AND UKRAINE
Notice bibliographique
Résumé
кандидат педагогічних наук, викладач кафедри іноземних мов Національного університету «Львівська політехніка» НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ У ГАЛУЗІ ПРАВА В КАНАДІ ТА УКРАЇНІ У статті здійснено порівняльно-педагогічний аналіз нормативно-правового забезпечення професійної підготовки бакалаврів у галузі права в Канаді й Україні, спрямований на виявлення спільних та відмінних рис у цьому аспекті системи вищої юридичної освіти досліджуваних країн.У процесі дослідження з'ясовано, що професійна підготовка майбутніх фахівців у галузі права в Канаді й Україні базується як на міжнародних, так і на державних документах.Наголошено на децентралізації системи освіти, відсутності єдиного закону про вищу освіту та державного стандарту в Канаді.Зазначено, що розробка та реалізація нормативно-правового забезпечення у сфері освіти здійснюється законодавчою владою окремих провінцій і територій з урахуванням світових, національних освітніх тенденцій та регіональної специфіки.Визначено, що правничі школи Канади володіють відносною автономією, що дає їм можливість самостійно розробляти освітньо-професійні та навчальні програми, а також визначати методи викладання, навчання, оцінювання та форми атестації здобувачів вищої освіти в галузі права.У статті наведено основні компоненти нормативно-правової бази вищої освіти України, що засвідчують тенденцію до поступового відходу від централізованого управління системою вищої освіти та впровадження принципів демократизації, автономізації та персоналізації освітнього процесу.Окреслено здійснені на державному рівні кроки в рамках системи вищої юридичної освіти в Україні.Зокрема, розкрито значення та зміст затвердженого галузевого стандарту для спеціальності 081 «Право» галузі знань 08 «Право» для першого (бакалавр) рівня вищої освіти та розробленого законопроєкту «Про юридичну (правничу) освіту і загальний доступ до правничої професії».У результаті аналізу нормативно-правового забезпечення професійної підготовки бакалаврів у галузі права в Канаді й Україні запропоновано рекомендації для управлінців в освітній галузі України щодо використання прогресивного канадського досвіду у сфері регулювання й управління вищою юридичною освітою в нашій державі.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,005 |
| Communication savante | 0,008 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».