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Enregistrement W3088803816 · doi:10.6133/apjcn.202009_29(3).0017

Improving the iron status of school children through a school noon meal programme with meals prepared using a multiple micronutrient-fortified salt in Tamil Nadu, India.

2020· article· en· W3088803816 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIron Metabolism and Disorders
Établissements canadiensNutrition International
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTamilMicronutrientMealSchool mealNoonEnvironmental healthFood scienceMedicineBiologyArtPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND OBJECTIVES: To improve the iron status of school children through noon meals prepared using a multiple micronutrient-fortified salt. METHODS AND STUDY DESIGN: Children from a randomly selected school who consumed (intervention) and did not consume (reference) a noon meal prepared using a multiple micronutrient- fortified salt were studied over 1 year. A pre-post-test design for children aged 5-17years in reference (n=100) and intervention (n=128) groups was used. Levels of serum ferritin, soluble transferrin receptor (sTfR), alpha glycoprotein (AGP), and C-reactive protein (CRP) were assessed at baseline and at 1 year. In a subsample, urinary iodine was assessed. RESULTS: sTfR decreased in the intervention group (-0.80 mg/L) but increased in the reference group (0.47 mg/L) at 1 year (p=0.0001).Body iron stores (BIS) increased in the intervention group (0.09 mg/kg body weight) and decreased (-0.58 mg/kg body weight) in the reference group at 1 year (p=0.028).These findings indicate an increase in iron deficiency in the reference group and a decrease in the intervention group. However, no changes in serum ferritin and urinary iodine were observed in either group or between groups. CONCLUSIONS: Iron status can be improved in schoolchildren in Tamil Nadu by increasing the amount of micronutrients in the fortified salt used for preparing noon-time school meals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,052

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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