George Turnbull and Art History at Scottish Universities in the Eighteenth Century
Notice bibliographique
Résumé
Cet article met en lumière les effets du concept d’importance pédagogique de l’histoire de l’art formulée par George Turnbull, représentant de la philosophie morale en Écosse au Siècle des Lumières. Nous soutenons que les idées de son Treatise on Ancient Painting (1740) ont été mises en pratique et intégrées dans les universités écossaises dès le milieu du XVIIIe siècle. Après une comparaison entre les écrits de Turnbull et ceux de la théorie de l’art britannique plus ancienne, donc plus traditionelle, seront examinées les fonctions premières de la discipline à l’université de Glasgow, plus précisément celles énoncées dans le programme d’histoire, puis à l’Académie des Beaux-Arts de la même ville. Cette analyse montrera qu’en Écosse l’histoire de l’art s’est institutionnalisée beaucoup plus rapidement qu’en Angleterre, la première chaire datant de 1879.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».