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Enregistrement W3090742819 · doi:10.29173/pathways10

Colonial Continuum

2020· article· en· W3090742819 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePathways · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésColonialismIndigenousPoliticsSociologyGender studiesQueerAnthropologyEthnologyHistoryMedia studiesGeographyPolitical scienceArchaeologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Fort York National Historic Site was chosen as the site of research to examine how tourist attractions are constructed through the use of certain images and narratives, which reflect existing socio-political power dynamics through the processes of selecting and excluding what is represented. Research into media representations of Fort York was first conducted on the websites of Fort York and the City of Toronto on May 15th and May 16th, 2018. Field observations were subsequently conducted at the Fort York National Historic Site on May 20th, 2018, from 3–5 p.m.; May 30th, 2018, from 2–4 p.m.; and June 2nd, 2018, from 3–5 p.m. The analysis illustrates how the social, cultural, and historical constructions of Fort York render Canada and Canadians as conceptually White spaces and bodies, thus reflecting how the Canadian settler state continues to normalize the erasure of Indigenous peoples, communities, identities, and cultures within the contemporary Canadian landscape. Application of queer Indigenous theories then helps to concep­tualize how multiple uninterrupted strands of settler colonialism intersect to form a cohesive but variegated colonial continuum, or the tangible inertia of settler colonialism that self-perpetuates colonial heteronormativity. Queer Indigenous theories are thus argued to provide the framework through which colonized peoples can collectively dismantle the colonial continuum.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,568
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle