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Enregistrement W3091826264 · doi:10.35632/ajis.v23i2.1622

Beyond Violence

2006· article· en· W3091826264 sur OpenAlexaboutno aff
Mahdi Tourage

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Islam and Society · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion and Society Interactions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsDemocracyPolityHumanitySociologyForgivenessPolitical violenceCriminologyPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This book contains six essays presented at an international conferenceentitled “Beyond Violence: Religious Sources of Social Transformation.” It brings together academic and activist Jews, Christians, and Muslims toexplore the potential of each religious tradition as a source of peaceful socialtransformation. The book thus problematizes the assumption that violence isminimized by excluding religion from public life.The book appropriately opens with Charles Taylor’s (McGill University)paper, which draws heavily on the thoughts of French philosopher ReneGirard Violence and the Sacred (Baltimore: The Johns Hopkins UniversityPress: 1979). Taylor explores the modes of transition of violence from purifyingkilling with metaphysical roots to political “categorical violence,”which makes ethnic cleansing possible. He gives a tripartite solution to violence:building ordered democratic polities that are likely to be less violent,spreading the benefits of such a society widely to prevent the formation ofdesperate excluded groups, and denouncing the self-righteous reconstitutionof violence for revenge by those who have suffered. These first two solutionsinvolve political and economic correctives at the governmental level,which may not hold true in the face of evidence. For example, violencecould be caused by a most democratic polity that finds no incentive to spreadits benefits, even to the most desperate of its own people. Taylor’s third solution,however, can resonate on a very personal level with many who, as aresult of suffering, feel entitled to revenge. It is forgiveness, he argues, anda recognition of a common, flawed humanity that may suppress the madnessof revenge and violent categorization (pp. 38-40) ...

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,381
Score d'incertitude au seuil0,282

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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