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Enregistrement W3092407112 · doi:10.35632/ajis.v32i4.1005

The Oxford Handbook of American Islam

2015· article· en· W3092407112 sur OpenAlexaboutno aff
Roberto Tottoli

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Islam and Society · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Islamic Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIslamPublishingHistoryClassicsLatin AmericansMedia studiesReligious studiesPolitical scienceSociologyLawPhilosophyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Shortly after publishing Jocelyne Cesari’s edited Handbook of European Islam(Oxford University Press: 2014), Oxford University Press more or less roundsoff the topic of Muslims in the western world with this volume on the UnitedStates. The editors, Yvonne Y. Haddad and Jane I Smith, have made amplecontributions on this topic during the last twenty years at least. This volume,to some extent, updates their previous works that have followed the evolutionand changes seen by the country’s Muslim communities (e.g., Muslim Communitiesin North America [Albany: SUNY Press, 1994], edited by both, andThe Muslims of America [New York: Oxford University Press, 1991], editedby Haddad). This may not be the last step in this direction, but it is certainlythe most comprehensive and ambitious one so far.The titles of their previous works, and indeed of this volume, touch on apreliminary problem. As a matter of fact, the volume should have borne thetitle Islam in the USA, since Central and Latin America and even Canada arenot mentioned. Many reasons, in any case, justify this circumscribed focus.As rightly pointed out in the “Introduction” (p. 4), American Islam is the mostheterogeneous in the world and no doubt constitutes the main issue when dealingwith Islam in North, Central, and South America. It is also the most heterogeneousand the most complex. As a matter of fact, these complex lines ofevolution of the West’s Islamic communities are exemplified by a simple comparisonbetween the two handbooks. Whereas Cesari’s edited European Islamwas described with an extensive first part that introduced the history and evolutionof Muslim communities in European countries plus some thematicchapters, in this book the approach is different.The thirty chapters deal with a number of specific topics identified assignificant, not to say fundamental, and are, furthermore, organized in three ...

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,114
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,321
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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