Évaluation du programme « Parental Friendship Coaching » auprès de parents francophones d’enfants avec TDAH
Notice bibliographique
Résumé
Les relations entre pairs des enfants avec le trouble du deficit de l’attention/hyperactivite (TDAH) sont souvent problematiques et incluent le rejet social, les relations d’amitie de faible qualite, l’amitie de courte duree ou l’absence d’ami. Puisque les traitements presentement disponibles ne parviennent pas a ameliorer le fonctionnement social des enfants avec TDAH, le developpement d’interventions focalisees sur les relations d’amitie demeure une piste alternative prometteuse. Le programme Parental Friendship Coaching (PFC) vise a former les parents a devenir des « entraineurs de l’amitie » pour leur enfant. Une etude pilote realisee aux Etats-Unis a demontre l’efficacite preliminaire du programme PFC comparativement a un groupe controle sans traitement sur le plan des comportements sociaux. Objectif : Le present projet d’essai doctoral vise a evaluer l’efficacite relative du programme PFC et d’un groupe controle actif en contexte francophone, et ce, immediatement a la fin du traitement afin de controler pour les facteurs communs a la therapie. Methode : L’echantillon inclut 92 parents d’enfants avec TDAH âges entre 6 et 11 ans (33% filles) recrutes dans la region de Gatineau-Ottawa. Les parents ont ete assignes aleatoirement au programme PFC (n = 44) ou au programme CARE (n = 48). Les variables primaires de la qualite d’amitie des enfants et les variables secondaires des comportements sociaux des enfants ont ete collectes lors de l’evaluation pre et post-traitement par des questionnaires completes par de multiples sources ainsi que par des mesures observationnelles. Resultats : Suite a l’intervention, les enfants dans les deux conditions de traitement se sont ameliores sur le plan de la qualite d’amitie positive et des comportements sociaux. Certains indicateurs suggerent que le programme PFC est associe a davantage de comportements sociaux positifs et potentiellement moins de comportements sociaux negatifs lors de l’evaluation post-traitement comparativement au programme CARE, mais aucune difference significative sur le plan de la qualite d’amitie n’a ete trouvee entre les deux conditions de traitement. Conclusions : Bien que le programme PFC ait demontre une certaine efficacite sur le plan des comportements sociaux, ces changements ne se semblent pas mener immediatement a une amelioration de la qualite d’amitie. Les implications de ces resultats pour la recherche et la pratique clinique sont discutees.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».