Évaluation du programme « Parental Friendship Coaching » auprès de parents francophones d’enfants avec TDAH
Bibliographic record
Abstract
Les relations entre pairs des enfants avec le trouble du deficit de l’attention/hyperactivite (TDAH) sont souvent problematiques et incluent le rejet social, les relations d’amitie de faible qualite, l’amitie de courte duree ou l’absence d’ami. Puisque les traitements presentement disponibles ne parviennent pas a ameliorer le fonctionnement social des enfants avec TDAH, le developpement d’interventions focalisees sur les relations d’amitie demeure une piste alternative prometteuse. Le programme Parental Friendship Coaching (PFC) vise a former les parents a devenir des « entraineurs de l’amitie » pour leur enfant. Une etude pilote realisee aux Etats-Unis a demontre l’efficacite preliminaire du programme PFC comparativement a un groupe controle sans traitement sur le plan des comportements sociaux. Objectif : Le present projet d’essai doctoral vise a evaluer l’efficacite relative du programme PFC et d’un groupe controle actif en contexte francophone, et ce, immediatement a la fin du traitement afin de controler pour les facteurs communs a la therapie. Methode : L’echantillon inclut 92 parents d’enfants avec TDAH âges entre 6 et 11 ans (33% filles) recrutes dans la region de Gatineau-Ottawa. Les parents ont ete assignes aleatoirement au programme PFC (n = 44) ou au programme CARE (n = 48). Les variables primaires de la qualite d’amitie des enfants et les variables secondaires des comportements sociaux des enfants ont ete collectes lors de l’evaluation pre et post-traitement par des questionnaires completes par de multiples sources ainsi que par des mesures observationnelles. Resultats : Suite a l’intervention, les enfants dans les deux conditions de traitement se sont ameliores sur le plan de la qualite d’amitie positive et des comportements sociaux. Certains indicateurs suggerent que le programme PFC est associe a davantage de comportements sociaux positifs et potentiellement moins de comportements sociaux negatifs lors de l’evaluation post-traitement comparativement au programme CARE, mais aucune difference significative sur le plan de la qualite d’amitie n’a ete trouvee entre les deux conditions de traitement. Conclusions : Bien que le programme PFC ait demontre une certaine efficacite sur le plan des comportements sociaux, ces changements ne se semblent pas mener immediatement a une amelioration de la qualite d’amitie. Les implications de ces resultats pour la recherche et la pratique clinique sont discutees.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".