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Enregistrement W3094345511 · doi:10.1108/pr-05-2020-0365

Disappointed but still dedicated: when and why career dissatisfied employees might still go beyond the call of duty

2020· article· en· W3094345511 sur OpenAlexaff
Dirk De Clercq, Imanol Belausteguigoitia

Notice bibliographique

RevuePersonnel Review · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueJob Satisfaction and Organizational Behavior
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOrganizational citizenship behaviorOriginalityPublic relationsPsychologyValue (mathematics)Human resource managementWork (physics)Job satisfactionBusinessSocial psychologyDutyPerceptionOrganizational commitmentMarketingPolitical scienceManagementEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this research is to examine how employees' experience of career dissatisfaction might curtail their organizational citizenship behavior, as well as how this detrimental effect might be mitigated by employees' access to valuable peer-, supervisor- and organizational-level resources. The frustrations stemming from a dissatisfactory career might be better contained in the presence of these resources, such that employees are less likely to respond to this resource-depleting work circumstance by staying away from extra-role activities. Design/methodology/approach The research hypotheses were tested with survey data collected from employees who work in the retail sector. Findings Career dissatisfaction relates negatively to organizational citizenship behaviors, and this relationship is weaker at higher levels of peer goal congruence, supervisor communication efficiency and organization-level informational justice. Practical implications For organizations that cannot completely eradicate their employees' career-related disappointment, this study shows that they can still maintain a certain level of work-related voluntarism, to the extent that they develop and hone valuable resources internally. Originality/value This study adds to extant research by detailing the contingent effects of a hitherto understudied determinant of employees' extra-role work behavior, namely, perceptions of limited career progress.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,444
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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