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Enregistrement W3097892430 · doi:10.1007/s00244-020-00773-4

Review of Rare Earth Elements as Fertilizers and Feed Additives: A Knowledge Gap Analysis

2020· review· en· W3097892430 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueArchives of Environmental Contamination and Toxicology · 2020
Typereview
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeochemistry and Elemental Analysis
Établissements canadiensMcMaster UniversityCarleton UniversityEnvironment and Climate Change Canada
Organismes subventionnairesUniversità degli Studi di Napoli Federico II
Mots-clésEcotoxicologyRare earthEnvironmental chemistryEnvironmental scienceChemistryMineralogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rare earth elements (REEs) are key constituents of modern technology and play important roles in various chemical and industrial applications. They also are increasingly used in agricultural and zootechnical applications, such as fertilizers and feed additives. Early applications of REEs in agriculture have originated in China over the past several decades with the objective of increasing crop productivity and improving livestock yield (e.g., egg production or piglet growth). Outside China, REE agricultural or zootechnical uses are not currently practiced. A number of peer-reviewed manuscripts have evaluated the adverse and the positive effects of some light REEs (lanthanum and cerium salts) or REE mixtures both in plant growth and in livestock yield. This information was never systematically evaluated from the growing body of scientific literature. The present review was designed to evaluate the available evidence for adverse and/or positive effects of REE exposures in plant and animal biota and the cellular/molecular evidence for the REE-associated effects. The overall information points to shifts from toxic to favorable effects in plant systems at lower REE concentrations (possibly suggesting hormesis). The available evidence for REE use as feed additives may suggest positive outcomes at certain doses but requires further investigations before extending this use for zootechnical purposes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,982
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle