Relações entre produção científica e indicadores de matrículas no censo escolar em Porto Velho-RO no contexto da inclusão
Notice bibliographique
Résumé
Este trabalho teve como objetivo principal buscar relacoes entre os dados referentes aos indicadores de matricula dos alunos do publico-alvo da Educacao Especial no ano de 2018 em Porto Velho/RO e as producoes academicas dos Programas de Pos-Graduacao em Educacao e Educacao Escolar de Rondonia. A pesquisa, documental e descritiva, utilizou como fontes a sinopse estatistica da Educacao Basica do Censo de 2018 e buscas das dissertacoes dos Programas de Pos-Graduacao em Educacao (Mestrado Academico) e Educacao Escolar (Mestrado Profissional). O perfil da Educacao Especial no municipio pesquisado, tanto em classes comuns quanto em classes exclusivas, caracterizou-se pela prevalencia significativa de matriculas de estudantes com deficiencia intelectual, seguida pela matricula de alunos com transtorno do espectro autista e deficiencia fisica. A producao de conhecimento sistematizada indicou uma prevalencia de producoes na area da surdez. Os dados obtidos sugerem que: a) as futuras pesquisas realizadas no municipio estejam voltadas para os aspectos de avaliacao e diagnostico desse publico-alvo matriculado; b) que as pesquisas continuem fomentando as discussoes acerca dessas demandas, especialmente, em relacao as praticas pedagogicas e formacao docente.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».