La construction du contemporain : Discours et pratiques du narratif au Québec et en France depuis 1980
Notice bibliographique
Résumé
Etre contemporain c’est, au premier chef, etre de son temps (ou en avance sur lui) et produire une œuvre qui puisse etre recue parmi celles qui constituent le cœur vivant de la periode la plus actuelle. Cet ouvrage se penche sur la question du contemporain, aussi bien du point de vue du discours critique qui le definit que des pratiques litteraires qui s’y rattachent, en prenant pour objet le discours narratif tel qu’il s’est deploye au Quebec et en France depuis le tournant des annees 1980. Les auteurs rendent d’abord compte des themes et des mecanismes de valorisation qui marquent la critique litteraire, puis presentent des œuvres qui exemplifient certaines concretisations esthetiques et poetiques d’un nouvel art narratif. En se situant au confluent des reflexions francaises et quebecoises, ils font dialoguer ces deux corpus et tentent de repondre aux questions suivantes : la notion de contemporain designe-t-elle un meme phenomene en France et au Quebec ? Recoupe-t-elle la meme realite la-bas et ici ? Ces acceptions « nationales » se contaminent-elles, s’influencent-elles ? Entre vision panoramique et attention aux particularites des œuvres, cet ouvrage souleve des points de contact et de divergence entre les deux litteratures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».