Abstract P423: Lactation Duration is Associated With Favorable Cognitive Function in Women During Midlife: The 30-year Cardia Study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Lactation has been associated with lower incidence of the metabolic syndrome, type 2 diabetes, hypertension, and early atherosclerosis in women across the childbearing years. The lower risk of cardiometabolic diseases related to higher lifetime lactation may also extend to levels of cognitive function during midlife. Hypothesis: We tested the hypothesis that lactation duration is associated with better cognitive function in women during midlife independent of antecedent risk factors, as well as obesity, diabetes, and hypertension. Methods: We included 904 women aged 18-30 years at baseline (1985-86) enrolled in the Coronary Artery Risk Development in Young Adults (CARDIA) study without no diabetes before ≥1 birth(s) after baseline, reported lactation duration for each post-baseline birth, and had 6 measures of cognitive function assessed at Year 30 (2015-16) including the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT), Digit Symbol Substitution Test (DSST), Stroop Test, Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Letter Fluency Test, and Category Fluency Test. Linear regression models estimated mean (95%CI) cognition scores by lactation duration (none, >0 to 6 mos, > 6 to <12 mos, ≥12 mos) adjusted for race, age, BMI, blood pressure, parity, and follow up covariates (Table 1). Results: Among parous women (46% black, 54% white) at 30-year follow up, average age was 54 yrs and 47% had obesity, 61% delivered ≥2 births since baseline, 29% used anti-hypertensive medications and 16% developed overt diabetes. Black women were less likely to report >6 mos of total lactation for all births than white women (23% vs. 58%). Unadjusted and fully adjusted mean scores for 3 cognitive function measures had graded direct associations with increasing lactation duration; specifically, the RAVLT, MoCA and Category Fluency Test scores (all p-trend < 0.01). Conclusions: In this prospective study, longer lactation duration was associated with more favorable cognition scores among women during midlife.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».