A PERSPECTIVA SOMATO-INTEGRATIVA DO ENSINO DE DANÇA DE MARIA FUX
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Falar de danca e falar de educacao, seja de educacao do corpo com um refinamento da sensibilidade expressiva, e no caso da educacao somatica, tambem de uma consciencia sensorio-motora. No plano pedagogico, a pratica de ensino da danca de Maria Fux, a Danzaterapia, utiliza a metafora e o ritmo, com enfase na criatividade do danzaterapeuta para conduzir o aluno ao movimento. Em um contexto de articulacao interdisciplinar, e possivel destacar a pratica de Maria Fux no campo da educacao e da arte. As abordagens somaticas estao relacionadas ao ser humano que, obrigatoriamente, insere-se em um contexto social particular, fato determinante de valores, de crencas e de codigos corporais aprendidos. Autores como Merleau-Ponty, Le Blanc, Heritier, entre outros, apontam que o trabalho com o movimento tem um impacto direto sobre o corpo, tanto quanto a visao de si e da cultura. A acao do professor de danca, em seus diversos contextos, esta impregnada de crencas pessoais que influenciam a transmissao do conhecimento. Atualmente o status da Danzaterapia e ambiguo, de um lado porque sua natureza experiencial conduz a uma interpretacao subjetiva, e de outro, por uma flagrante falta de estudos academicos a seu sujeito. Este trabalho visa a apresentar a pesquisa doutoral que se desenvolve atualmente na Universite du Quebec a Montreal com foco no ensino de danca criada pela bailarina argentina Maria Fux e sua ligacao com o campo da educacao somatica.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle