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Enregistrement W3115186935 · doi:10.7202/1076199ar

Troubling Diversity and Inclusion: Racialized Women’s Experiences in the Canadian Armed Forces

2021· article· en· W3115186935 sur OpenAlexaffabout
Tammy George

Notice bibliographique

RevueAtlantis Critical Studies in Gender Culture & Social Justice · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInclusion (mineral)Gender studiesSociologyMulticulturalismDiversity (politics)Context (archaeology)IntersectionalityInclusion–exclusion principlePoliticsOppressionHeteronormativityPolitical scienceQueerGeographyAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article centers on the lived experiences of racialized servicewomen in the Canadian Armed Forces (CAF). Drawing on qualitative interviews with racialized servicewomen, I problematize the function of contemporary diversity and inclusion initiatives within the CAF. Focusing on the intersection of race and gender in their lives provides a way to think through structural inequities within the Canadian military. By examining how these structures of power operate within the CAF, we are better situated to understand how current diversity and inclusion initiatives work to consolidate hegemonic power. Informed by feminist critical race theories and critical geography, I trace the experiences of racialized servicewomen to understand how they make sense of their inclusion and belonging and how they assess their everyday experiences in the context of diversity and inclusion strategies presented by the CAF. Their lived experiences reveal the importance of race and gender in their lives, and expose the limits of diversity and inclusion practices, particularly, in their inability to address deeper structural issues of white supremacy, heteronormativity, and patriarchy within the CAF. While concepts of diversity and inclusion are typically concerned with the inclusion of those on the margins, this research suggests that we must seriously interrogate the theoretical, practical, and political work of diversity and inclusion initiatives within a multicultural context. Troubling inclusion and diversity in the CAF demands we disrupt structures of dominance and reflect on how to re/conceptualize and re/integrate meaningful difference more substantially throughout institutional life in multicultural Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,560
Score d'incertitude au seuil0,985

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0170,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,116
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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