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Enregistrement W3119643904 · doi:10.3138/jcs-2020-0063

Revisiting ’69 Celebrations and Challenging Settler Homonationalism in the (Un)Just Society

2020· article· en· W3119643904 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Laura Hall

Notice bibliographique

RevueJournal of Canadian Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousRhetoricQueerSociologyGender studiesColonialismState (computer science)LesbianLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Narratives about queer Canada, or queering Canada, continue to normalize the nation-state and its settler-colonial roots. During the summer of 2019, the release of the Inquiry into Missing and Murdered Indigenous Women and Girls made it impossible to ignore settler colonialism in the Canadian context, and yet celebrations of 1969’s Criminal Code changes attempted to frame the country as a safe haven for lesbian, gay, bisexual, trans and queer + (LGBTQ+) rights. This article will explore rhetoric surrounding Prime Minister Pierre Elliot Trudeau’s era including the Just Society, the criminal reforms of 1969, as well as Prime Minister Justin Trudeau’s moment as celebrations of the 1969 reforms unfurl. In particular, this article will look at the contrast in rhetoric between the Just Society and protests by Indigenous peoples for whom 1969 nearly ended with the passing of the white paper and subsequent extinguishment of Indigenous rights. Assimilation, and, therefore, disappearance, frames Indigenous experiences of the Just Society, while settler-colonial aspirations frame mainstream understandings of 1969’s LGBTQ+ Criminal Code reforms. At the same time, as Indigenous peoples reframe this moment, and as Canadians prepare to celebrate its meanings, a surging Far Right has announced itself across the country. In response to this problem and to the liberal problem of doublespeak and Just Society rhetoric, this article will centre the aspirations and voices of Indigenous women and Two-Spirit folks as temporal and spatial alter-Natives to the rise of homonationalism rooted in ongoing settler colonialism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,908
Score d'incertitude au seuil0,812

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,213 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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