Notice bibliographique
Résumé
Reviewed by: Moi aussi je voulais l'emporter par Julie Delporte J. Vincent H. Morrissette Delporte, Julie. Moi aussi je voulais l'emporter. Pow Wow, 2017. ISBN 978-2-924049-48-8. Pp. 252. Ce journal de voyage peut dérouter le lecteur au premier abord. À l'encontre du journal intime traditionnel, celui-ci ne comporte aucune pagination ni date. Chaque page, où sont inscrites une ou plusieurs phrases écrites à la main avec un feutre de couleur et même avec un correcteur fluide, et qui comporte parfois des ratures, est illustrée par des aquarelles et accompagnée parfois d'une petite explication. En outre, le voyage ne se déroule pas toujours de façon limpide, surtout au début de l'ouvrage, quand Julie Delporte parle de son enfance sans fournir d'indices quant à l'endroit et l'époque où elle l'a passée. En plus, le voyage est souvent interrompu par le courant de ses pensées. Cette absence de pagination et de date ainsi que l'enchevêtrement entre les faits et les détours spontanés de la pensée seraient-ils l'expression de la congruence du passé et du présent? Ce mélange de la parole et de l'image serait-il le signe de la fusion du réel et du rêve? Ce qui est clair de par le titre et à partir des toutes premières pages du journal, c'est que ce voyage est celui d'une féministe à la recherche d'ellemême. La réponse à sa question "À quel âge ai-je commencé à me sentir flouée d'être une fille?"se trouve sans doute dans la déclaration de son père que tout travail mal fait était un travail de "bonne femme". Au dénigrement paternel de la condition féminine s'ajoutait la condescendance scolaire où l'on enseignait qu'à la juxtaposition d'un nom masculin et d'un nom féminin le pronom et l'adjectif masculins l'emportent toujours. Aujourd'hui dans la trentaine, Delporte veut "écrire un livre pour dire que ça fait mal les règles de grammaire, que moi aussi [à l'époque] je voulais l'emporter. Je voulais tellement pas être une fille. Je voulais être un loup ou un dauphin". Plus loin, elle avoue vouloir être un narval (femelle) et le père plutôt que la mère d'un(e) enfant. L'auteure relate un triple voyage dans ce livre: un voyage temporel depuis son enfance jusqu'aux temps modernes; un voyage spatial qui comprend la France, la Belgique, la Finlande et le Québec; et un voyage psychosexuel qui accompagne le voyage spatio-temporel. Certaines circonstances de son parcours lui fournissent l'occasion de se découvrir et de s'affirmer. Lors d'une discussion avec sa soeur concernant leurs idées sur l'amour, le mariage, le concubinage et la progéniture, Julie se demande qui des deux est la plus féministe, et sans vraiment y répondre, elle avoue: "moi j'ai l'impression de porter la vieille histoire des femmes". À Helsinki où elle s'est rendue pour faire des recherches sur Tove Jansson, la créatrice des Moomins (espèce caricaturale d'hippopotames), Julie [End Page 260] découvre en Jansson une consoeur féministe. Ainsi en est-il pendant tout le voyage de Delporte jusqu'à la fin où elle arrive à s'avouer "en train d'être amoureuse d'être une femme". J. Vincent H. Morrissette Independent scholar Copyright © 2018 American Association of Teachers of French
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,195 | 0,135 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».