Hubungan Antara Self-Efficacy dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Angkatan 2006 Universitas 'X' di Bandung
Notice bibliographique
Résumé
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui hubungan antara selfefficacy dan prestasi akademik pada mahasiswa fakultas Kedokteran angkatan 2006 Universitas “X” di Bandung. Pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling dan sampel pada penelitian ini berjumlah 135 mahasiswa. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian korelasional. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori self-efficacy dari Bandura (2002). Self-efficacy merupakan keyakinan seseorang tentang kemampuan seseorang dalam mengatur dan melaksanakan sumber-sumber dari tindakan yang dibutuhkan untuk mengatur situasi-situasi yang prospektif. Teori yang mendukung prestasi akademik adalah faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yang dikemukakan oleh Winkel (1983). Teori masa perkembangan yang digunakan adalah masa remaja akhir dari John W. Santrock (2006). Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner self-efficacy yang terdiri dari 56 item. Alat ukur ini merupakan alat ukur yang disusun oleh peneliti berdasarkan teori self-efficacy dari Bandura (2002). Berdasarkan uji validitas diperoleh hasil berkisar antara 0.31-0.78, sedangkan hasil realibilitas diperoleh 0.933. Sedangkan alat ukur yang digunakan untuk mengukur prestasi akademik adalah nilai IPK mahasiswa Kedokteran angkatan 2006 universitas “X” selama kuliah dua semester. Data yang diperoleh diolah menggunakan uji korelasi Spearman dengan program SPSS 15.0. Berdasarkan hasil uji statistik diperoleh koefisien korelasi (rs)= 0.486 yang berarti terdapat hubungan moderat antara self-efficacy dan prestasi akademik pada mahasiswa Kedokteran angkatan 2006. kesimpulan yang diperoleh adalah semakin tinggi derajat self-eficcacy mahasiswa semakin tinggi pula prestasi akademiknya, demikian juga sebaliknya. Peneliti mengajukan saran agar dilakukan penelitian mengenai pengaruh sumber-sumber self-efficacy dengan derajat self-efficacy pada mahasiswa Kedokteran angkatan 2006. Peneliti juga menyarankan dilakukan penelitian mengenai pengaruh kondisi fisik, suasana hati, suasana kelas, keterlibatan orangtua dan fasilitas belajar dengan proses belajar seseorang dalam pencapaian prestasi akademiknya.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».