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Enregistrement W3125013704 · doi:10.3968/11983

Women Traditional Psychosocial Coping Mechanisms Against Domestic Violence in Zimbabwe

2020· article· en· W3125013704 sur OpenAlexvenueno aff
David Makwerere, Rejoice Rumbidzai Zvavahera, Joyce Zivanai

Notice bibliographique

RevueCanadian social science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender and Women's Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSnowball samplingDomestic violencePsychosocialNonprobability samplingCoping (psychology)Qualitative researchSilenceCriminologySociologyPsychologySocial psychologyPolitical sciencePoison controlSuicide preventionSocial scienceMedicineClinical psychologyPsychiatryPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In spite of the numerous efforts to reduce domestic violence, including a robust legal and constitutional framework, the phenomenon remains high especially among women in rural Zimbabwe. This study examined the reasons why women in rural settings in Mashonaland Central are not willing to utilize the various legal and constitutional instruments for their own protection. The study explored the traditional psychosocial coping mechanisms for women against domestic violence in Mashonaland Central Province of Zimbabwe. The study relied on Galtung’s Conflict, Violence and Peace theory as the theoretical framework. The research was qualitative and employed a case study research design. Snowball sampling and purposive sampling were used to identify survivors of domestic violence and key informants. The study revealed that women are employing traditional psychosocial coping mechanisms such as silence, family support systems, religious belief systems and endurance to cope with violence. These practices are grounded in cultural and social practices purportedly aimed at preserving the family institution. The study concludes that these cultural practices have undermined the good intentions of the legal and constitutional frameworks that are in place to fight domestic violence and women abuse and recommends an approach that tries to deal with these strong cultural beliefs to make the laws effective.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,486
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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