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Enregistrement W3126079888

World-Leading Research and its Measurement

2009· preprint· en· W3126079888 sur OpenAlexaboutno aff
Andrew J. Oswald

Notice bibliographique

RevueWarwick Research Archive Portal (University of Warwick) · 2009
Typepreprint
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGlobal Health Care Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research CouncilUniversität Zürich
Mots-clésQuarter (Canadian coin)DozenPluralism (philosophy)Political sciencePositive economicsSocial scienceEconomicsSociologyHistoryEpistemology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Journalists and others have asked me whether the favourable RAE 2008 results for UK economics are believable. This is a fair question. It also opens up a broader and more important one: how can we design a bibliometric method to assess the quality (rather than merely quantity) of a nation’s science? To try to address this, I examine objective data on the world’s most influential economics articles. I find that the United Kingdom performed reasonably well over the 2001-2008 period. Of 450 genuinely world-leading journal articles, the UK produced 10% of them -- and was the source of the most-cited article in each of the Journal of Econometrics, the International Economic Review, the Journal of Public Economics, and the Rand Journal of Economics, and of the second most-cited article in the Journal of Health Economics. Interestingly, more than a quarter of these world-leading UK articles came from outside the best-known half-dozen departments. Thus the modern emphasis on ‘top’ departments and the idea that funding should be concentrated in a few places may be mistaken. Pluralism may help to foster iconoclastic ideas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,021
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,482
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0210,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0010,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,388
Tête enseignante GPT0,510
Écart entre enseignants0,122 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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