Untreated adolescent idiopathic scoliotic girls display altered balance modalities during self-paced voluntary body sways compared to able-bodied girls
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: This study investigated self-paced voluntary oscillations of scoliotic and non-scoliotic girls. Temporal variables and frequency coherence were calculated for the overall, low and high frequency bandwidths of the center of pressure excursions and free-moment to identify which variables best describe sway balance modalities in both groups. METHODS: Twenty-three girls with adolescent idiopathic moderate scoliosis (spinal curves to the right) formed the scoliotic group and 19 matched able-bodied girls formed the non-scoliotic group. Each girl performed self-paced voluntary medio-lateral and antero-posterior sways while standing on a force platform. Center of pressure displacements, out of plane deviation and free-moment were measured and their frequency content calculated. The magnitude of the coherence was calculated for each signal pairs for three frequency ranges. RESULTS: In both sway conditions, the center of pressure excursion parameters were on average 28% higher for the scoliotic group. Factor analysis revealed that balance modalities were essentially based on frequency coherence pair interactions whereas temporal parameters play a secondary role. However, these balance modalities were altered in the scoliotic group. They relied essentially on 2 additional principal components and 3 additional variables reflecting a fine tuning of the control mechanism to maintain dynamic balance. INTERPRETATION: Scoliotic girls appear to be performing a wide ellipsoidal trajectory when performing whole body oscillations. Superfluous variables could be related to the difficulty in preserving balance during body sway tasks and could parasitize the scoliotic dynamic control balance modalities. Self-paced voluntary sways could be an appropriate complementary balance test for untreated scoliotic girls.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».