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Enregistrement W3128515625 · doi:10.1080/16138171.2021.1878436

The relationship between psychological violence by coaches and conformity of young athletes to the sport ethic norms

2021· article· en· W3128515625 sur OpenAlexafffundabout
Carolane Fournier, Sylvie Parent, Hélène Paradis

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal for Sport and Society · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBullying, Victimization, and Aggression
Établissements canadiensResearch Unit on Children's Psychosocial MaladjustmentUniversité Laval
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésConformityAthletesPsychologySocial psychologySport psychologyApplied psychologyCriminology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study was to explore the relationship between psychological violence by coaches and conformity of athletes to the sport ethic. The objectives of this study are to verify whether the athletes’ conformity with sport ethic norms is related to psychological violence by the coach and whether this relationship varies in function of sex and type of sport practiced by the athlete. Athletes (n = 1089) from Canada aged 14–17 years in various sports completed an online questionnaire. Athletes responded to validated scales assessing psychological violence by coaches and conformity to the sport ethic norms. To study the relationship between these two factors, correlations were performed and a multiple linear regression model was used. This study demonstrated associations between the norms ‘self-sacrifice’ and ‘refusal to accept their limits’ and psychological violence by the coach. These relationships were moderated by sex and type of sport. Among girls participating in individual sports, the more they conformed to ‘self-sacrifice’, the more they experienced psychological violence by the coach. Conversely, among boys participating in team sports, the more they also conformed to this norm, the less they experienced this form of violence. Moreover, regardless of sex, the more athletes participating in individual sports conformed to the ‘refusal to accept their limits’ norm, the less they appeared to experience psychological violence by their coach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,777

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,332
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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