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Enregistrement W3129237918 · doi:10.1093/plankt/fbab003

Which physicochemical variables should zooplankton ecologists measure when they conduct field studies?

2021· article· en· W3129237918 sur OpenAlexafffund
Derek K. Gray, Mariam Elmarsafy, Jasmina M. Vucic, Matthew Teillet, Thomas J. Pretty, Rachel S. Cohen, Mercedes Huynh

Notice bibliographique

RevueJournal of Plankton Research · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFish Ecology and Management Studies
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésZooplanktonEcologyEnvironmental scienceAbundance (ecology)VariablesBiologyStatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Over the last century, a rich literature has developed describing how the physical and chemical environment influences zooplankton communities, but there is little guidance on the suite of limnological variables that should be measured by zooplankton ecologists. We performed a literature review to assess (i) which variables were measured most often by zooplankton ecologists, (ii) which of these variables were consistently related to zooplankton abundance and richness and (iii) whether key variables were overlooked by investigators. Our results show that there is a core group of nine limnological variables that are measured most frequently, including lake surface area, pH, phosphorus, nitrogen, dissolved oxygen, conductivity, chlorophyll-a, maximum depth and temperature. These variables were among those most often associated with variation in zooplankton, but several others, including dissolved organic carbon, alkalinity and nitrate, were sampled infrequently, despite showing promise as important explanatory variables. The selection of variables in past studies did not correlate with how often those variables were significant in the literature, but instead, might have been related to their ease of measurement. Neglecting to measure important variables could have implications for fundamental and applied studies that aim to understand the factors structuring zooplankton communities and their response to environmental change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,656
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,156
Tête enseignante GPT0,388
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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