Residential School Saint: The Life, Death, and Turbulent Afterlife of Rose Prince of the Carrier Nation
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Rose Prince was a young Indigenous woman who lived during the first half of the twentieth century, spending most of her short life in a Catholic residential school near Fraser Lake, British Columbia, Canada. Shy and retiring in life, Rose's venerators believe that her understated devotion was rewarded by a postmortem miracle generally reserved only for God's greatest saints: incorruption. The Catholic hierarchy and Rose's Carrier people, though at odds on much else, are unanimous that the Lejac Indian Residential School unwittingly hosted a saint between its opening in 1922 and Prince's death in 1949, and the two groups seek together to honor her with an annual pilgrimage to her gravesite. But this fragile unanimity exists in dynamic tension with the two groups’ divergent interpretations of Prince's holiness, particularly as it pertains to the legacy of residential schools. For some within the Catholic hierarchy, Rose's sanctity provides a powerful justification for the much-critiqued assimilative educational system. For many Carrier, however, Prince is its starkest repudiation. For them, Rose was—and is—the heart of a heartless world, incarnating gentle compassion in a system that, while it trumpeted these Christian virtues, itself was notably lacking in them.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle