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Enregistrement W3133243209

Bezpieczeństwo wewnętrzne państw członkowskich Unii Europejskiej: od bezpieczeństwa państwa do bezpieczeństwa ludzi (Internal Security of the European Union Member States: From Security of States to Safety of People)

2012· article· pl· W3133243209 sur OpenAlexaboutno aff
Karina Paulina Marczuk

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2012
Typearticle
Languepl
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEuropean Politics and Security
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInternal securityHuman securityPolitical scienceEuropean unionHumanitiesPublic administrationPoliticsLawBusinessEconomic policyPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Polish Abstract: Tematem, ktoremu poświecono te ksiązke, jest pojmowanie bezpieczenstwa wewnetrznego przez panstwa bedące czlonkami Unii Europejskiej. Starano sie wykazac, czy i w jakim zakresie wplyw na rozumienie bezpieczenstwa wewnetrznego mają dwa glowne nurty human security, czyli szeroki, zwany szkolą japonską („wolnośc od ubostwa”), koncentrujący sie na zaspakajaniu podstawowych ludzkich potrzeb oraz wąski, tzw. szkola kanadyjska, postulujący „wolnośc od zagrozen”, a zatem zagwarantowanie praw i wolności obywatelskich oraz bezpieczenstwo osobiste. Rozdzial pierwszy zostal poświecony rozwazaniom teoretycznym na temat bezpieczenstwa wewnetrznego oraz human security; tym samym rozdzial ten stanowi wprowadzenie do metodologii badan bezpieczenstwa wewnetrznego oraz bezpieczenstwa ludzkiego. Kolejne rozdzialy (II–IV) zawierają studia przypadkow panstw czlonkowskich kolejnych rozszerzen Unii Europejskiej w zakresie pojmowania przez nie bezpieczenstwa wewnetrznego (rozdzial II) oraz szerokiego (rozdzial III) i wąskiego (rozdzial IV) zakresu human security w czasach wspolczesnych, czyli po zimnej wojnie. W ostatnim, piątym rozdziale pracy skupiono sie natomiast na pojmowaniu przez Unie Europejską bezpieczenstwa wewnetrznego, biorąc pod uwage wplyw zakresow szerokiego i wąskiego human security. English Abstract: The understanding of internal security in the post-Cold War period considerably differs from the perception of the concept prevailing in the previous era. The qualitative change in the meaning of internal security has been caused by many factors of both intra-state as well as – paradoxically – international character. However, internal security is understood in different ways in various states because of their history and traditions, political and legal systems, current policies in internal affairs etc., and also due to their membership in international organizations. In particular, the European Union (EU) member states had to adopt an approach to internal security which has been evolving during the last two decades because of the impact of solutions implemented by the EU in the field of internal security. Another very important factor is the boom of alternative concepts of security after the end of the Cold War which are moving away from the traditional, state-security paradigm towards new subjects of security – e.g. the ecosystem (environmental security), social groups (societal security) and, finally, the individual human being (human security). It is the concept of human security that has become well-established, firstly in the policies of the United Nations (UN), and more recently within the European Union, as well. The topic of this volume is the understanding of internal security in states that are members of the European Union. A particular interest of the analysis has been the question to what extent the concept of human security has influenced the current perception of internal security. There are two main concepts of human security, which are widely known as the Japanese school (“freedom from want”), a broad approach, focused on meeting basic human needs, and the narrower approach of the so-called Canadian school, postulating “freedom from fear”, i.e. protection of rights and civil liberties as well as personal safety. In this volume the impact of both these concepts of human security on the meaning of internal security is explored.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,224
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0040,002
Intégrité de la recherche0,0000,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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