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Enregistrement W3134789270 · doi:10.46692/9781447352068.006

Superdiversity and Sub-National Autonomous Regions: Perspectives from the South Tyrolean Case

2020· other· en· W3134789270 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typeother
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGlobal Economic and Social Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeographyGenealogySociologyHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction For many sub-national autonomous regions of Western countries, such as Catalonia, South Tyrol, Scotland, Flanders, Basque Country and Quebec, where traditional-historical groups (‘old minorities’) live, migration is a stable and increasingly important reality. Some of these regions have attracted migrants for decades, while others have only recently experienced significant migration inflow. The coexistence of old minorities and new minority groups originating from migration (‘new minorities’) in sub-national territories adds complexities to the management of diversity and migration issues. It is acknowledged that the relation between ‘old’ communities and ‘new’ minority groups can be rather complicated. Interests and needs of historical groups can be in contrast with those of the migrant population. Moreover, the presence of new minorities can have an impact, not necessarily a negative one, on the relationship between old minorities and majority groups at state level and also between old minorities and the central state, as well as with policies enacted to protect the diversity of traditional groups and the way old minorities understand and define themselves. In the past, the subject of the relationship between old communities and new minorities has been largely neglected by scholars. With few exceptions (Medda-Windischer 2009), minority and multicultural issues have been studied separately from the point of view of historical groups or migrant communities, focusing on the relationship between each of these two categories and the dominant state, and highlighting differences between the claims of old minorities, who carry on nation-building projects, and migrant communities, who are expected to integrate into the dominant society (Kymlicka, 1995). When these two perspectives have been combined, it has often been to sustain the so-called ‘threat hypothesis’, namely the belief that historical groups frequently perceive large-scale migration as a danger and harbour defensive and exclusionary attitudes towards migrants due to their ethnocentric understanding of identities or due to the fear that migrants will eventually integrate into the central state culture, further outnumbering the old minorities (Kymlicka, 2001, 278–9; Jeram and Adam, 2013, 2). In the last decade, scholars have started to look more deeply into the relationship between old and new minorities (Medda-Windischer, 2010). The ‘threat hypothesis’ has been opposed, since various ethno-national groups actually manifest inclusive approaches to migration.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,333
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,190
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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