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Enregistrement W3135139037 · doi:10.1108/itp-07-2020-0455

Is this real? Cocreation of value through authentic experiential augmented reality: the mediating effect of perceived ethics and customer engagement

2021· article· en· W3135139037 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Technology and People · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCustomer Service Quality and Loyalty
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCustomer engagementPsychologyExperiential learningOriginalityValue (mathematics)Augmented realityStructural equation modelingPerceptionAuthentic learningSocial psychologyKnowledge managementComputer sciencePedagogyHuman–computer interactionSocial mediaWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Rapid advancements in augmented reality (AR) technology have created new opportunities for service providers and customers to cocreate value. Using AR as a platform for generating authentic experiences, the purpose of this study is to explore the impact of authentic experiences on customers' intention to cocreate value while considering the mediating influence of perceived ethics and customer engagement on this relationship. Design/methodology/approach An online survey was used to collect data. Participants were asked to download and try the “IKEA PLACE” AR application. The responses were used as inputs into a structural equation model. Findings The findings reveal that AR generates perceptions of authentic experiences but no direct relationship between authentic experiences and intention to cocreate value was found. On the other hand, the authentic experiences generated through AR increases customer perceptions of ethics and customer engagement, both of which lead to an increased intention to cocreate value. Originality/value The findings from this study highlight the importance of authentic experiences within the cocreation process. The results provide a unique understanding of the relationship between authentic experiences generated through AR technology on the intention to cocreate with the service provider, which is fully mediated by perceived ethics and customer engagement. The findings of this study extend the understanding of the cocreation process and the role of technology within this process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,463
Score d'incertitude au seuil0,344

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,270 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle