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Enregistrement W3135301086 · doi:10.1017/s1479409820000464

Three Versions of Classic: The Construction of Gabriel Fauré in the 1920s

2021· article· en· W3135301086 sur OpenAlex
Christopher Moore

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNineteenth-Century Music Review · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusicology and Musical Analysis
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClassicismContext (archaeology)ScholarshipAestheticsArtLiteratureHistoryArt historySociologyLawPolitical scienceArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on recent scholarship (Kelly, Pasler, Wheeldon, Fauser) examining the discursive construction of the reputations of well-known Belle-Époque musicians, this article investigates the case of Gabriel Fauré and the ways in which his posthumous legacy was shaped throughout the 1920s in France. Drawing on wide-ranging journalistic and biographical sources, the article argues that the figure of Fauré was increasingly constructed around the concept of the ‘classic’ in the years immediately following his death in 1924. I suggest that the types of ‘classicism’ associated with Fauré in this context were, however, multivalent and largely contingent on the cultural and aesthetic mandates of those ‘reputational entrepreneurs’ that sought to advocate in favour of his posthumous legacy. This article thus examines the notion of Fauré ‘the classic’ as it was discursively constructed in three specific instances: by the French Republic in its State funeral for the composer; by the young post-war generation of composers (especially Georges Auric of the group Les Six), and by the composer, former student, and biographer of Fauré, Charles Koechlin. These cases reveal that Fauré's classicism was articulated in contrasting ways, ranging from a heroic classicism associated with the celebration of national ‘great men’, an aesthetic classicism linked to French musical traditions, or, finally, a classicism derived from the aesthetics and culture of Ancient Greece.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,828
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle