MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3135891020

CURSO DE FORMACIÓN DE INSTRUCTORES PARA IMPARTIR EL TALLER DE ESCRITURA ACADÉMICA EN INGLÉS “ACADEMIC WRITING”

2017· article· es· W3135891020 sur OpenAlex
Sin Autor

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueGaceta UNAM (2010-2019) · 2017
Typearticle
Languees
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Teacher Training
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArtPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

LA COORDINACION DE ESTUDIOS DE POSGRADO Y LA SEDE UNAM EN CANADA Y LA DIRECCION GENERAL DE COOPERACION E INTERNACIONALIZACION (DGCI), INVITAN A PARTICIPAR EN EL PROCESO DE SELECCION PARA ASISTIR AL CURSO DE FORMACION DE INSTRUCTORES PARA IMPARTIR EL TALLER DE ESCRITURA ACADEMICA EN INGLES “ACADEMIC WRITING”, QUE SE LLEVARA A CABO DEL 15 AL 26 DE ENERO DE 2018, EN LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA UNAM, CIUDAD DE MEXICO. BASES. OBJETIVO GENERAL: FORMAR RECURSOS HUMANOS PARA IMPARTIR LOS TALLERES DE ESCRITURA ACADEMICA ORGANIZADOS POR LA SEDE DE LA UNAM EN CANADA. OBJETIVO PARTICULAR: FORMAR INSTRUCTORES CAPACES DE IMPARTIR ORIENTACION, ASESORIAS Y TALLERES PARA LA ESCRITURA Y PUBLICACION DE TEXTOS ACADEMICOS EN INGLES CON LA REALIDAD QUE DEMANDAN LOS COMITES EDITORIALES DE REVISTAS INDIZADAS. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. PRESENTAR EL MARCO PEDAGOGICO Y EL FORMATO DE LOS TALLERES DE ESCRITURA ACADEMICA ORGANIZADOS POR LA SEDE DE LA UNAM EN CANADA. 2. BRINDAR HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS PARA LA ENSENANZA DE LAS CARACTERISTICAS EDITORIALES, RETORICAS, SINTACTICAS Y GRAMATICALES PROPIAS DE LAS PUBLICACIONES CIENTIFICAS EN INGLES. 3. DISENAR Y ADAPTAR MATERIALES PEDAGOGICOS QUE FACILITEN LA ENSENANZA DE LA ESCRITURA ACADEMICA. CONDICIONES GENERALES. PERFILES DEL CANDIDATO. PERFIL CANDIDATO 1. PERFIL CANDIDATO 2. REQUISITOS. PROCESO DE SELECCION. LA DOCUMENTACION REQUERIDA DEBERA SER ENVIADA VIA ELECTRONICA, A MAS TARDAR EL 3 DE DICIEMBRE, AL SIGUIENTE CORREO: ESCRITURA.ACADEMICA.EN.INGLES@GMAIL.COMO . EL PROCESO DE SELECCION ESTARA A CARGO DE LOS COORDINADORES DE LOS TALLERES DE ESCRITURA ACADEMICA EN INGLES. LOS SELECCIONADOS SERAN NOTIFICADOS MEDIANTE EL CORREO ELECTRONICO A MEDIADOS DE DICIEMBRE DE 2017. UNA VEZ ACEPTADOS, LOS INTERESADOS DEBERAN ASISTIR A LA TOTALIDAD DE LAS SESIONES EN LOS HORARIOS Y ESPACIOS INDICADOS PARA ELLO Y CUMPLIR CON LAS LABORES SOLICITADAS POR LOS INSTRUCTORES. CUALQUIER SITUACION NO PREVISTA EN LA PRESENTE CONVOCATORIA SERA RESUELTA POR LA OFICINA DE ESCRITURA ACADEMICA EN INGLES ( AW@POSGRADO.UNAM.MX ). EL PROCESO DE SELECCION Y LOS RESULTADOS SERAN INAPELABLES.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,147
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle