Darkness Hides the Flowers: A True Story of Holocaust Survival by Jerry L. Jennings, Ida Hoffmann Firestone
Notice bibliographique
Résumé
traite de l’Italie francophile où l’attrait pour la francophonie et sa littérature est bien présent. Dans la troisième partie, c’est le Québec qui est à l’honneur car cette province, noyée dans un continent anglophone, a réussi à imposer sa langue au prix d’efforts acharnés alors que les Français se caractérisent par leur attentisme. La dernière partie, la plus intéressante, se concentre sur la période contemporaine qui, selon l’auteur, verrait un renouveau de la langue. Le français occupe en effet le neuvième rang mondial en termes de locuteurs mais le deuxième de par son rayonnement. Maugey émet l’hypothèse que les événements de septembre 2001 auraient mis au jour les excès et les erreurs de la politique mondialiste menée par les États-Unis, enrayant ainsi l’expansion de l’anglo-américain et de l’uniformisation. Il nous met en garde contre la puissance financière, économique et militaire des États-Unis qui risquent d’entraîner l’humanité à sa perte, avançant qu’ils ont cherché à contrer la culture française qui est forte, qui combat pour la diversité culturelle et linguistique, et qui pourrait freiner la volonté états-unienne d’unilatéralisme économique. Pour Maugey, c’est en Europe que devrait se jouer l’avenir du français à condition que tous les pays s’accordent pour généraliser le multilinguisme qui seul permettrait d’éviter le “tout-anglais” et de préserver le multiculturalisme de la mondialisation. La francophonie peut également jouer un rôle important dans cette bataille. On apprend que la Chine a toujours entretenu des relations privilégiées avec la France et que la situation du français y est prometteuse à en juger par les nombreux accords culturels et commerciaux qui unissent les deux nations. En conclusion, Maugey préconise l’élaboration d’un véritable plan, sous l’impulsion des instances gouvernementales françaises et du secteur privé, et en association avec la francophonie, pour redonner au français la place qu’il mérite. Cet ouvrage s’agrémente d’une bibliographie et de trois index. Certaines références sont parfois absentes ou incomplètes et l’auteur pourrait présenter des jugements plus nuancés dans la mesure où il a recours à des propos virulents à l’encontre de l’anglo-américain et des États-Unis, propos pas toujours justifiés. Cependant, ce livre érudit et bien écrit devrait intéresser un large public et fournir des arguments en faveur du français à nos collègues qui doivent régulièrement défendre l’importance et l’utilité de la langue qu’ils enseignent. University of North Texas Marie-Christine W. Koop Methods and Materials edited by Sarah Jourdain JENNINGS, JERRY L., and IDA HOFFMANN FIRESTONE. Darkness Hides the Flowers: A True Story of Holocaust Survival. Wayne, PA: Beach Lloyd, 2011. ISBN 978-09819417 -8-3. Pp. 100. $19.95. Strong images depicted through narrative, poems, and paintings illustrate the world of a teenager running from the Gestapo. This short story, narrated by Holocaust survivor Ida Hoffman Firestone, takes the reader through several frightening events of her life; fleeing her hometown in Eastern France, being separated from her family, and trying to understand the events that were unfolding Reviews 807 during her adolescence. It is a must-read for middle school and high school teachers who incorporate the Holocaust into their curriculum. Ida Hoffman Firestone begins by recounting the pleasures of her childhood and how it all changes when a scar-faced man from the Gestapo shows up one day at the door of her family’s apartment. The story continues to include an account of the imprisonment of her father at Drancy, the clandestine ways her family moves from one safe house to the next across France, the painful separation of Ida from her mother and siblings, Ida’s “imprisonment” with a family sympathetic to Jews, and her starvation and near-death, as she tries to survive the horrors of war happening all around her. Throughout the story, the poems that Ida wrote during various stages...
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,024 | 0,017 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».