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Record W3136208775 · doi:10.1353/tfr.2013.0343

Darkness Hides the Flowers: A True Story of Holocaust Survival by Jerry L. Jennings, Ida Hoffmann Firestone

2013· article· en· W3136208775 on OpenAlexaboutno aff
Katy Dueppen

Bibliographic record

Venue˜The œFrench review · 2013
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPolitical science

Abstract

fetched live from OpenAlex

traite de l’Italie francophile où l’attrait pour la francophonie et sa littérature est bien présent. Dans la troisième partie, c’est le Québec qui est à l’honneur car cette province, noyée dans un continent anglophone, a réussi à imposer sa langue au prix d’efforts acharnés alors que les Français se caractérisent par leur attentisme. La dernière partie, la plus intéressante, se concentre sur la période contemporaine qui, selon l’auteur, verrait un renouveau de la langue. Le français occupe en effet le neuvième rang mondial en termes de locuteurs mais le deuxième de par son rayonnement. Maugey émet l’hypothèse que les événements de septembre 2001 auraient mis au jour les excès et les erreurs de la politique mondialiste menée par les États-Unis, enrayant ainsi l’expansion de l’anglo-américain et de l’uniformisation. Il nous met en garde contre la puissance financière, économique et militaire des États-Unis qui risquent d’entraîner l’humanité à sa perte, avançant qu’ils ont cherché à contrer la culture française qui est forte, qui combat pour la diversité culturelle et linguistique, et qui pourrait freiner la volonté états-unienne d’unilatéralisme économique. Pour Maugey, c’est en Europe que devrait se jouer l’avenir du français à condition que tous les pays s’accordent pour généraliser le multilinguisme qui seul permettrait d’éviter le “tout-anglais” et de préserver le multiculturalisme de la mondialisation. La francophonie peut également jouer un rôle important dans cette bataille. On apprend que la Chine a toujours entretenu des relations privilégiées avec la France et que la situation du français y est prometteuse à en juger par les nombreux accords culturels et commerciaux qui unissent les deux nations. En conclusion, Maugey préconise l’élaboration d’un véritable plan, sous l’impulsion des instances gouvernementales françaises et du secteur privé, et en association avec la francophonie, pour redonner au français la place qu’il mérite. Cet ouvrage s’agrémente d’une bibliographie et de trois index. Certaines références sont parfois absentes ou incomplètes et l’auteur pourrait présenter des jugements plus nuancés dans la mesure où il a recours à des propos virulents à l’encontre de l’anglo-américain et des États-Unis, propos pas toujours justifiés. Cependant, ce livre érudit et bien écrit devrait intéresser un large public et fournir des arguments en faveur du français à nos collègues qui doivent régulièrement défendre l’importance et l’utilité de la langue qu’ils enseignent. University of North Texas Marie-Christine W. Koop Methods and Materials edited by Sarah Jourdain JENNINGS, JERRY L., and IDA HOFFMANN FIRESTONE. Darkness Hides the Flowers: A True Story of Holocaust Survival. Wayne, PA: Beach Lloyd, 2011. ISBN 978-09819417 -8-3. Pp. 100. $19.95. Strong images depicted through narrative, poems, and paintings illustrate the world of a teenager running from the Gestapo. This short story, narrated by Holocaust survivor Ida Hoffman Firestone, takes the reader through several frightening events of her life; fleeing her hometown in Eastern France, being separated from her family, and trying to understand the events that were unfolding Reviews 807 during her adolescence. It is a must-read for middle school and high school teachers who incorporate the Holocaust into their curriculum. Ida Hoffman Firestone begins by recounting the pleasures of her childhood and how it all changes when a scar-faced man from the Gestapo shows up one day at the door of her family’s apartment. The story continues to include an account of the imprisonment of her father at Drancy, the clandestine ways her family moves from one safe house to the next across France, the painful separation of Ida from her mother and siblings, Ida’s “imprisonment” with a family sympathetic to Jews, and her starvation and near-death, as she tries to survive the horrors of war happening all around her. Throughout the story, the poems that Ida wrote during various stages...

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.863
Threshold uncertainty score0.272

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0240.017
Scholarly communication0.0070.005
Open science0.0010.004
Research integrity0.0030.009
Insufficient payload (model declined to judge)0.0060.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.018
GPT teacher head0.254
Teacher spread0.237 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2013
Admission routes1
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