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Enregistrement W3136309872 · doi:10.4236/psych.2021.123023

Extinguishing Stigma among Firefighters: An Examination of Stress, Social Support, and Help-Seeking Attitudes

2021· article· en· W3136309872 sur OpenAlex
Gemma M. Isaac, Marla J. Buchanan

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePsychology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueOccupational Health and Performance
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyStressorPsychological interventionSocial supportStigma (botany)Peer supportOccupational stressPeer reviewClinical psychologyMental healthSocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Firefighters are exposed to highly stressful environments, often witnessing multiple traumatic events throughout their careers. The cumulation of stress and traumas firefighters are exposed to have left many in the profession with physical and psychological injuries, and with such injuries left untreated, can lead to lifelong suffering or suicide. The primary objectives for this research investigate firefighter occupational stress, peer support, and attitudes towards help-seeking for mental health in the hopes to fill in gaps understanding why firefighters continue to suffer in silence. Employing a mixed-methods research design, a survey questionnaire was collected from 254 firefighters from a large fire department in British Columbia, Canada. Consistent with the existing literature, findings suggest that the levels of peer support mitigated occupational stress, that is, those who reported higher levels of peer support also reported lower occupational stress levels. Firefighters provided information on what types of support they prefer according to the types and severity of stressors. Suggestions from the respondents provide information on how barriers to receiving help, such as stigma, may be addressed at the organizational level. Implications and recommendations for interventions addressing stigma and help-seeking amongst firefighters are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,610

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,105
Tête enseignante GPT0,488
Écart entre enseignants0,383 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle