Strengthening of oncology nursing education and training in Africa in the year of the nurse and midwife: addressing the challenges to improve cancer control in Africa
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The Cancer burden in Africa is increasing. Nurses play a pivotal role in health care systems and find themselves in a key position to engage with patients, communities and other health professionals to address disparities in cancer care and work towards achieving cancer control in Africa. The rapidly evolving nature of cancer care requires a highly skilled and specialised oncology nurse to either provide clinical care and/or conduct research to improve evidence-based practice. Although Africa has been slow to respond to the need for trained oncology nurses, much has been done over the past few years. This article aims to provide an update of Oncology nursing education and training in Africa with specific focus on South Africa, Ghana, Nigeria, Kenya, Zambia and Egypt. Mapping oncology nursing education and training in Africa in 2020, the International Year of the Nurse and the Midwife, provides an opportunity to leverage on the essential roles of the oncology nurse and commit to an agenda that will drive and sustain progress to 2030 and beyond.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle